martes, 12 de marzo de 2019

DISFRAZ DE COCINEROS/AS I

Dentro de nuestro producto final estaba hacer una fiesta con comida para las familias, pero querían ir vestidos de cocineros y cocineras, así que ha llegado el momento de gestionar cómo haremos el disfraz.
Lo primero que hacemos es pensar qué cosas lleva un disfraz de cocinero/a y lo escribimos para que no se nos olvide, la escritura en este caso es colectiva, escribe Laia, pero entre todos y todas vamos diciendo qué letras se oyen.


Luego cada cual escribe en su soporte los elementos del disfraz y coloreamos
 



 El paso siguiente es pensar los materiales que nos hacen falta para hacer un disfraz como el de Pedro, que es el modelo que hemos elegido.
Empezamos a pensar en los materiales y las cantidades, las planchas de gomaeva ya nos provocan el primer problema, porque son dos planchas por persona, una para el delantal y otra para el gorro. Y es complicado el número final que nos hace falta.
Pero siempre hay alguien que piensa una idea, Lucas propone contar todos los niños/as de la lista dos veces...así averiguamos que son 50.
Y vamos escribiendo en la pizarra lo que necesitamos, con escritura colectiva.



Segundo problema, tenemos que saber qué cantidad de lazo que nos hace falta para los laterales y la cabeza, como siempre alguien dice que hay que usar un metro, y entre unos y otras averiguamos los metros de lazo, pero la parte del cuello no se puede medir con este metro recto, y entonces Pablo nos dice que su abuela tiene un metro que se doble y se escribe una nota para traerlo mañana.








DÍA DE LA MUJER

Como todos los años, el 8 de marzo lo conmemoramos intentando romper estereotipos de género. En este caso hemos realizado dos actividades propuestas por nuestra coordinadora de igualdad del centro.
Una de ellas consiste en hacer ver al alumnado que no hay juegos o juguetes de niña o niño, que los juegos y juguetes son para divertirse da igual si eres de un sexo u otro.
Primero hablamos de estos cuatro juegos, y de a quién les gusta jugar a uno u otro. Eligen el que más les gusta y hay, por suerte de todos los gustos. Es estupendo que en clase haya niños y niñas con gustos diversos, es una forma de diversificar y visibilizar las posibilidades.






















Como se puede ver aunque la mayoría sigue eligiendo juegos por sexos, hay muchos y muchas que tienen gustos diferentes.







Una vez elegidos y coloreados pasamos a pegarlos en nuestro mural.

























Escribimos el título y la fecha con ayuda de todo el mundo y nos queda así de bonito.
Intentamos también desvincular ciertos colores de estereotipos sexuales, para ello contamos el cuento de "Los colores" y después de colorear un arco iris con todos los colores posibles eligen el que más le gusta.






domingo, 24 de febrero de 2019

CUÉNTALE A UN CUENTO

Lo importante que es crear el habito de contarles cuentos a nuestros niños y niñas. ¿Lo hacéis?

sábado, 23 de febrero de 2019

CASITA DE CHOCOLATE

Otra aportación en forma de receta nos la ha traído las mamás de Carla y Daniela.
Hemos hecho una casita de chocolate como la del cuento de Hansel y Gretel.
Daniela nos ha contado el cuento y nos hemos puesto a hacernos la casita de chocolate.

























Untamos la crema de cacao en el pan, colocamos las puerta y ventanas de chocolate blanco y decoramos con lacasitos, todo esto si podemos contener los deseos irrefrenables de chupar el cuchillo y comernos los lacasitos.
¡Ha quedado preciosa!
¡¡¡Muchas gracias!!! les ha encantado.