martes, 11 de noviembre de 2014

FIESTA DEL OTOÑO

NUESTRA PRIMERA FIESTA, LA FIESTA DEL OTOÑO, LES HA ENCANTADO.
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domingo, 9 de noviembre de 2014

APORTACIONES DE LAS FAMILIAS

EN EL TRABAJO POR PROYECTOS, UNAS DE LAS ACTIVIDADES MÁS IMPORTANTES SON LAS APORTACIONES DE LAS FAMILIAS. LOS NIÑOS Y NIÑAS INVESTIGAN Y TRABAJAN EN CASA ALGÚN ASPECTO DEL PROYECTO Y SE LO EXPLICAN A SUA COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.
CON ESTAS APORTACIONES PRETENDEMOS UN ACERCAMIENTO DE LA FAMILIA AL TRABAJO ESCOLAR, INTENTAMOS HACER QUE EL ALUMNADO SE SIENTA PROTAGONISTA Y EXPERTO, Y AL EXPONER SS TRABAJOS EN CLASE PIERDAN LA TIMIDEZ, SE ESFUERCEN EN SER ENTENDIDOS, MEMORICEN CONOCIMIENTOS Y VALOREN LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO, EL ESFUERZO Y EL SABER.
ESTAS SON ALGUNAS DE LAS APORTACIONES QUE HEMOS DISFRUTADO HASTA AHORA EN CLASE.

UNA VISITA SORPRESA:" HUESITOS"

HEMOS TENIDO UNA VISITA SORPRESA EN EL COLE, HOY A VENIDO A VERNOS "HUESITOS" UN ESQUELETO QUE VIVE EN EL COLEGIO. NO NOS HA DADO NINGÚN MIEDO, SOMOS MAYORES...
"HUESITOS" TIENE UN PROBLEMA Y QUIERE QUE LE AYUDEMOS, Y CÓMO SOMOS MUY APAÑADOS LO VAMOS A HACER SIN DUDAR.
TENEMOS QUE BUSCAR LOS NOMBRES DE SUS HUESOS, PARA ELLO VAMOS A BUSCAR EN ALGUNOS LIBROS DEL COLE, PERO TAMBIÉN NOS VAN A AYUDAR LAS FAMILIAS Y EL ORDENADOR.
HAY NIÑOS QUE YA SABEN EL NOMBRE DE ALGÚN HUESO: CRÁNEO, COSTILLAS, CÚBITO Y RADIO...


¡ Qué cara de sorpresa más natural! ¿Se nota que estamos trabajando los sentimientos?


 Después de la visita coloreamos a huesitos para tener un recuerdo de este día y escribimos su nombre

sábado, 8 de noviembre de 2014

NOMBRES LARGOS Y CORTOS

PARA IR RECONOCIENDO VISUALMENTE SU NOMBRE, ADEMÁS DE ESTAR POR TODOS SITIOS EN LA CLASE TAMBIÉN HACEMOS JUEGOS CON ELLOS.
UNO DE ESTOS JUEGOS ES DIFERENCIAR SI NUESTRO NOMBRE ES LARGO O CORTO Y LUEGO SER CAPAZ DE CLASIFICARLO.
NO SÓLO APRENDEMOS CONCEPTOS SINO QUE TAMBIÉN VAMOS TOMANDO CONTACTO CON ALGUNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO NOMBRE Y DEL DE LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS Y DE LAS PALABRAS EN GENERAL.


PRIMERO OBSERVAMOS BIEN NUESTRO  NOMBRE




 LUEGO LO VAMOS CLASIFICANDO, AYUDÁNDONOS UNOS A OTROS
 EL RESULTADO ES ESPECTACULAR, ALGUNOS NOMBRES PODRÍAN ESTAR EN OTRO LUGAR, PERO ESTE LO DAMOS POR BUENO ENTRE TODOS Y TODAS
LUEGO VOLVEMOS A COLOCAR LOS NOMBRES EN SU LUGAR

lunes, 27 de octubre de 2014

LOS DINOSAURIOS (NOMBRE DE CLASE)

Durante esta semana hemos estado buscando un nombre para nuestra clase, no creáis que es un trabajo fácil, primero decidir que nombre nos gusta: 
Como veis ahay una gran variedad
 Después votar los que más nos gustan, esto es una labor casi imposible, porque a todos y todas les gustan varios nombres así que votan dos o tres veces, pero bueno, estamos empezando.

Anotamos por supuesto el número de votos para que no se nos olvide

Y ya tenemos un nombre ganador: la clase de "los dinosaurios"
 Ya hemos elegido el nombre , ahora elegir el dibujo, de nuevo votamos entre los dibujos de dinosaurios que hemos encontrado en la red.
Y gana el que más asusta
Se colorea, se buscan las letras para escribir el nombre de la clase, vemos que la palabra dinosaurio es muy muy larga
Y lo colocamos todo en nuestra puerta, para que todo el mundo sepa cómo nos llamamos.

viernes, 24 de octubre de 2014

LETRAS Y NÚMEROS

En mi clase procuro que el alumnado está rodeado de letras y números, las primeras letras que les interesan son las de sus nombres, por eso todo está rotulado con ellos.

Sus perchas con su nombre y su número de lista, ahora durante los primeros meses y para que vayan conociendo la grafía de su nombre y se ubiquen en el espacio se les coloca la foto también, en cuanto vayan familiarizándose con él se les quitará la imagen.

Sus bandejas donde colocarán sus trabajos.

En la lista de la clase, donde tienen dos nombres colocados para que puedan orientarse a la hora de colocarlos. 

En el cartel de quien falta, donde están sus nombres con sus fotos y donde ponemos cuántas personas han faltado.
En sus mesas



También tenemos un abecedario completo con el que iremos haciendo varias actividades y colocado a su altura para que puedan consultarlo y también una tira numérica y una caja con los números con los que trabajamos a diario.