LA PALABRA DEL DÍA

 Estamos empezando a conocer las letras aparte de las de nuestro nombre, que ya conocemos casi todos/as.

Una manera estupenda de hacerlo es con esta actividad La palabra del día. 

En esta ocasión la palabra la he elegido yo, pero más adelante la elegirán ellos y ellas, es un trabajo de conocimiento de las letras, las sílabas, conciencia fonológica...

Primero buscamos las letras para formar la palabra volcán. En esta ocasión yo la he escrito en la pizarra para que les sea más fácil.

Después entre unos pocos escribimos la palabra fijándonos del modelo de arriba.

Contamos las sílabas que forman la palabra y ponemos el número y contamos las letras que la forman y lo escribimos abajo.

Para finalizar buscamos las vocales que tiene la palabra y las pegamos en el mural.

Y así nos queda nuestra primera palabra del día. ¡Perfecta!

APORTACIONES

 Como siempre os digo las aportaciones son muy importantes en los proyectos de investigación, os hacen partícipes de la educación de vuestros hijos e hijas, enriquecen el proyecto y les ayudan a mejorar y a aprender más.

Dentro de las aportaciones recibidas ya os hemos enseñado los experimentos de Adriana y Alicia, ésta última también nos ha traído a clase un mural con los volcanes más importantes activos que hay en el mundo.

Hemos aprendido que por donde más volcanes hay es por Asia y América del Sur, por el cinturón de Fuego que le llaman.

Leo nos trajo una roca de lava que le ha prestado su abuelo para que la veamos de cerca, podéis imaginar las caras de todos/as al verla. La hemos tocado, mirado y remirado. ¡OHHHH!

Carlos nos ha traído algunos dinosaurios al cole y entre todos/as hemos descubierto muchas cosas de ellos.

Martina nos trajo un dibujo de un volcán y nos explicó alguna de sus partes.

Alba nos ha traído un mural de un volcán y nos ha enseñado algunas piedras o rocas volcánicas, nos ha dicho sus nombres, cómo se formas y nos las ha enseñado, toda una geóloga experta.

¡Muchas gracias por vuestras aportaciones! Con ellas los niños/as se motivan y por un día son protagonistas del aprendizaje.

EL NÚMERO PROTAGONISTA

Hay una actividad muy bonita que hemos empezado a hacer en clase para ir profundizando en el conocimiento de los números que es  El número protagonista.

Es una actividad que vamos a ir realizando con todos los números, del 1 al 10, con ella aprendemos a reconocer y escribir el número, a asociar número y cantidad, a descomponerlo y a buscar los números que están a su lado, el anterior y el posterior.

Vamos a verlo:

En este caso Abraham se encarga de buscar en nuestros cajones de números el número 2, en cifra y en letra, y de escribirlo.

Alba sube al autobús tantas ranas como diga el número protagonista.

Gael busca tantos puntos y dedos como dice el número

Adriana busca dos números que si los juntas dan 2

Abraham de nuevo busca los vecinos del dos

Y finalmente Pablo forma la retrocuenta, contamos del 2 hacia atrás, como se cuenta para mandar los cohetes al espacio.

Y así nos queda nuestro mural del Número protagonista, estamos empezando, pronto estará chupado.

LAS VOCALES

 Ya empezamos en el curso pasado a realizar juegos con las vocales y con algunas consonantes y en este curso seguimos en ello.

Vamos a trabajar la conciencia fonológica que es la habilidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Es la base de la lectura.

Empezamos reconociendo y discriminando las vocales para pasar a escucharlas al principio de algunas palabras y ser capaces de clasificarlas.

Para trabajar esta conciencia fonológica trabajamos con canciones, cuentos, materiales elaborados en clase, empezamos a escribir colectivamente, lo que escuchan...aprendemos jugando.

EXPERIMENTO

Después de esos experimentos tan impactantes, recogemos toda la información como buenos científicos/as para que no se nos olvide.

Recordamos primero, escribimos colectivamente en la pizarra y luego lo plasmamos en nuestro soporte individual.

VOLCANES EN CLASE

Hemos tenido la suerte de tener dos alumnas que nos han traído sus volcanes a clase, y hasta con la ayuda de un experimento los han hecho erupcionar, una de ellas es Adriana, que vino con su mamá Eva a sorprendernos con su volcán.

El volcán de Adriana tiene dinosaurios, un lago, árboles y hasta una zona para plantar semillas.

Ha plantado semillas de tréboles, nos encargaremos de regarlas a ver si crecen.

Después echamos bicarbonato y vinagre con colorante para hacer el experimento.

Con una jeringa echa el vinagre y ¡sale la lava!

 Les ha encantado la experiencia, y para reforzarla Alicia nos trajo también un volcán con el mismo experimento, este más casero, pero igualmente bonito y enriquecedor:

Echa el bicarbonato en el volcán.

Y luego el vinagre

El volcán erupciona y nos ponemos muy contentos/as.

Muchas gracias a las dos por esta aportación tan bonita, les ha encantado, como nos han dejado los materiales, ahora todo el día quieren ver los volcanes erupcionar.