SUPERCOMPRAS

Llegó el momento de ir a comprar todos los ingredientes para el menú de nuestro restaurante, es verdad que ya tenemos experiencia y que hemos contado con la ayuda de Lorenzo, Javi y Francesca.

Lo primero que hemos hecho ha sido las listas de la compra, una por cada plato. Ha sido complicado porque hemos tenido que pensar las cantidades para tanta gente, serán 32 comensales, algunas niñas de clase dicen que vamos a gastar mucho dinero.

Una vez escritas las listas tenemos que repartir a los niños/as en cada una de ellas para ir a comprar, y tenemos que tener grupos iguales, así que Alicia que es la secretaria intenta repartir a los 22 niños/as de clase de forma equitativa en tres partes, para ello coge tantos tapones como niños/as y los reparte en tres platos. Estamos trabajando reparticiones con sentido.

Y nos vamos de compras Lorenzo se hace cargo de la compra del gazpacho:

Javi ha sido el encargado del equipo que comprará los ingredientes para las fajitas:

Y Francesca es la responsable del equipo que ha comprado todo lo necesario para la fantasía de yogurt:

Comprado todo, pasamos la compra para que la cajera lo ponga en la cuenta, lo pagamos y lo guardamos en nuestros carros de la compra.

Una experiencia preciosa, les encanta ir a la compra, se sienten mayores, vamos cumpliendo metas.

¡Gracias a los papás y la mamá por la ayuda!, sin vosotros sería imposible.

Gracias también a Ana, se aprende haciendo.

OTROS RINCONES

Entre los últimos rincones de este trimestre os voy a enseñar estos pocos, con los rincones trabajamos y profundizamos en conceptos y saberes que tal vez no se puedan tratar bien en los proyectos.

- Hacemos los números del 1 al 10 con plastilina, de esta forma aprendemos la direccionalidad de los números, el orden en la tira numérica y trabajamos la motricidad fina.

- Jugamos al cinquillo con la carta española, con ello trabajamos los números y su orden, contamos hacia adelante y la retrocuenta, aceptamos normas y nos divertimos.

- Por último hemos hecho crucigramas muy básicos, insertando cada letra de la palabra elegida en su cuadro correspondiente, con esto aprendemos las letras y su orden y vemos que cada sílaba contiene más de una letra casi siempre.

APORTACIONES V

Las últimas aportaciones del proyecto, tan creativas como las anteriores, la verdad es que este proyecto ha sido estupendo, hemos aprendido mucho de todo lo que habéis traído de casa.

Julia nos ha sorprendido con una aportación de Rafael Zabaleta, un pintor de Quesada al que su abuela conoció y que pintaba también bodegones. Nos ha contado muchas cosas de su biografía, nos ha gustado mucho.

Aitana ha hecho con sus padres en casa una cocina, con ella nos ha explicado todos los utensilios que solemos usar para cocinar. Con esta aportación reforzamos conocimientos y aprendemos vocabulario.

Daniel nos ha explicado paso por paso todas las tareas que hay que hacer en un restaurante, desde que se abre hasta que se cierra. Esto nos ha venido muy bien para saber las cosas que tenemos que hacer en nuestro restaurante y para gestionar el tiempo.