El paso siguiente ha sido llevar a clase libros de recetas, para analizarlos y ver si todos tiene la misma estructura. Vemos que todos tiene un título, también hay un apartado de ingredientes, otro de utensilios (en algunos libros) y la preparación o elaboración. De esta forma cogemos ideas para elaborar nuestro libro.
Hemos elegido hacer una receta de fruta, porque es lo más sencillo de leborar y también para acercarles más a estos alimentos que en general no les gustan mucho. Vamos a traer recetas elaboradas con fruta de la casa y de ellas elegiremos la que más nos guste y que sea fácil de hacer. Para ello hay que mandar una nota a casa pidiendo las recetas. Decidimos entre todos y todas que hay que poner y yo la escribo. Ya hemos empezado a recibir algunas recetas verdaderamente exquisitas, incluso alguna familia noa ha traido algún ejemplo ya hecho... ¡qué colaboración, gracias!
Para diferenciar entre ingredientes y utensilios, hemos estado buscando y diciendo alimentos y objetos. También he hecho unas tarjetas que hemos estado nombrando y clasificando, para hacer mediante el juego más fácil el aperndizaje.
Luego durante la merienda, mientras alguno se comía el yogurt me enseñó su cuchara y me dijo:
"¡¡maestra un utensi
lio
!!"
lio
!!"
