Hemos empezado a trabajar la lectura y escritura partiendo de algo muy significativo para ellos/as como es su nombre. Lo primero es colocarlo en todos los sitios que vayan a utilizar, mesa, percha, casillero y listado del alumnado de clase.
He confeccionado unos bits de inteligencia con sus nombres y los vemos todos los días, también los he repartido y se han familiarizado con ellos.
Una de las primeras actividades que hemos hecho ha sido diferenciar y clasificar los nombres largos y cortos.
Primero definimos qué es largo y corto y luego con la colaboración de todos y todas vamos colocando nuestros nombres según corresponda.
Pero todo el mundo tiene más o menos claro como es su nombre y si no lo sabe decidimos entre todos/as
Esta actividad la hemos hecho varias veces en el corcho y en la pizarra para afianzar más el concepto.
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