DECORADOS

Empezamos con la tarea de hacer el decorado, hemos decidido que una parte del decorado irá proyectada con el cañón, como en el teatro de piratas que vimos, pero los castillos queremos hacerlo nosotros/as, así que hay que gestionar. Hay dos castillos, hemos buscado en internet y hemos elegido, ahora hay que decidir los colores de los castillos y con qué los pintaremos.

Votamos y por unanimidad vamos a pintarlos con pintura y pinceles, y ahora decidimos los colores. Vamos apuntando cada cual el color que elige si todo el mundo lo aprueba, aquí también ha habido acuerdo.

 Después empezamos a pintar primero el castillo de Aurora.

Después de este parón forzoso seguiremos con el decorado.

ACTIVIDADES DE TEATRO

Para ir soltándonos y aprendiendo a expresarnos con más fluidez con el cuerpo, para crear más vínculos con el grupo e ir perdiendo la vergüenza, hemos estado haciendo en la clase una serie de actividades relacionadas con el teatro, os enseño algunas de ellas:

. LA AMEBA

Consiste en que todo el grupo tiene que formar un animal, tienen que coordinarse para hacer unos la cabeza, otros el cuerpo, otros las patas, etc. Como veis el animal que hicieron fue una serpiente.

. BAILANDO EL MINUET

Tienen que buscar una pareja para bailar y con la música primero bailan libremente y luego como yo les vaya diciendo, hombro con hombro, cabeza con cabeza, codo con codo...

. BALONCESTO IMAGINARIO

Jugamos al baloncesto, formando dos equipos, pero con una pelota imaginaria, se lo toman muy en serio.

APORTACIONES DE MARCOS

Marco y su mamá han querido sorprendernos con una aportación medio teatro, medio adivinanza, medio magia. Y lo bueno es que no sólo hemos sido espectadores/as, sino que hemos participado como actores y actrices improvisados.

Tenemos hasta un telón del que aparece el actor principal.

Esta actividad consiste en que en esos cuatro sobres hay alguna escena de un cuento conocido, y algún niño o niña elige el sobre y busca ayudantes para hacer esa escena, los y las demás tenemos que adivinar de qué escena y cuento se trata.

Primera escena y primera voluntaria Carlota, elige el sobre y una ayudante, Adriana. ¿Qué cuento y escena es?

 Exacto, Maléfica y la escena de cuando le cortan las alas.

Siguiente sobre, Martina elige y busca varios ayudantes Manuela, Laia y Marcos.¿Qué cuento y escena es?

 Si, Alicia en el país de las Maravillas y cuando la reina quiere cortarle las cabezas a los naipes.

Tercer sobre, elige Mateo, busca ayudantes de telón a Moisés y Pablo. Y Gerardo de actor.

¿Qué cuento y escena es?

Claro, Blancanieves y la escena en la que la bruja le da la manzana envenenada.

Cuarto sobre, lo elige Lucas y busca de ayudante para actuar a Hugo.

 ¿Qué cuento y escena es?

Pues claro, Rapunzel y la escena de cuando la bruja le corta la trenza a la princesa.

Y por último marcos nos hace un truco de magia, busca ayudantes para vestirse de mago y aparece en una bola vacía, gracias a las palabras mágicas, ¡un hamster!

Una aportación muy trabajada, amena y divertida, a los niños/as les ha encantado.

APORTACIONES DE LAURA, LUCAS Y SERGIO

Seguimos con nuevas aportaciones muy creativas y divertidas a la vez que formadoras, completas en una palabra.

Laura hizo en casa un teatro con su telón, su escenario y sus actores y actrices.

Lucas ha hecho con su familia unas marionetas de hilos del cuento de los tres cerditos y además de enseñárnoslas nos ha representado el cuento con mi ayuda.

Sergio ha hecho en casa un mural explicándonos aspectos importantes del teatro, se lo ha aprendido muy bien, hemos aprendido mucho.