Hasta ahora a la hora de elegir secretario/a del día lo habíamos hecho con los tapones, pero esa técnica ya está más que superada así que hemos cambiado la manera de hacerlo y ahora será secretario/a la persona que coja el palo más largo.
De esta manera trabajaremos un bloque matemático muchas veces olvidado: la construcción de magnitudes continuas.
Una vez elegido el palito, llega el momento complicado, buscar cuál es el más largo o como en este caso el más corto
Comienzan comparando sin ningún tipo de control. a simple vista algunos se creen ya secretarios/as
Sin ninguna indicación por mi parte empiezan a decantarse por los más cortos y los juntan para compararlos.
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Terminan colocándolos juntos y a la misma altura y así consensuan el ganador o ganadora.
A veces variamos la variable didáctica y buscamos el más largo, pero parece que esta técnica también la tiene superada.
