GRANJA ESCUELA

Si queremos buscarle un motivo relacionado con el cuidado del medio ambiente para realizar esta salida, podemos encontrarlo, pero la verdadera razón de ir a la granja escuela es que nos apetecía tener un día de convivencia con todo el alumnado y profesorado de infantil. Y eso hemos hecho.

 Llegamos, nos presentamos y conocemos a nuestros monitores/as

 Nos escriben nuestro nombre en la frente para reconocernos

Paseito a caballo con todas las medidas de seguridad 

 Mientras esperamos nuestro turno

 Taller de barro, nos fabricamos un lapicero

 Comemos macarrones con tomate y albóndigas con patatas

 Y nos lo comemos toooodo

Cuidamos y alimentamos a algunos de los animales de la granja y hacemos una excursión a buscar a unos duendes 

 Merienda después de un día agotador

 Y baile final para acabar con ritmo este día tan especial.

 Una experiencia muy bonita que repetiremos pronto

TALLERES DE RECICLAJE

Este curso el profesorado pensó en una forma diferente de despedir el año escolar que no fuese como siempre con bailes y representaciones, y se nos ocurrió hacer un día de convivencia con las familias, donde los padres y madres pudiesen entrar por un día al cole y fuesen ellos y ellas los protagonistas, haciendo talleres de reciclaje.

Después de algunas reuniones y acuerdos y mucho trabajo el resultado ha sido espectacular, las familias implicadas lo han hecho como verdaderos profesionales y sus hijos e hijas han disfrutado muchísimo viéndoles como maestros y maestras por un día.

Estos talleres están enmarcados en nuestro proyecto de reciclado, así que todo redondo.

 Primero vamos al panel de los talleres y vemos dónde están localizados y elegimos el que queremos hacer

Nos ponemos de acuerdo en que producto vamos a hacer

 Y nos ponemos manos a la obra, cada grupo clase está dividida en tres grupos y vamos pasando los los diferentes talleres que hay en el cole,

Disfrutan con todo lo que van haciendo

 La colaboración e implicación de las familias ha sido espectacular y los niños y niñas han disfrutado mucho.

 Hemos aprendido a reciclar y reutilizar.

Los talleres en pleno funcionamiento

Los trabajos realizados, entre 8 y 9 productos cada niño y niña...un record.

¡MUCHISIMAS GRACIAS!

sin vosotros y vosotras no hubieses sido posible.

RÚBRICA DE TRABAJOS ESCRITOS

Una manera de incluir al alumnado en su propio aprendizaje, es hacerlo participar en su evaluación, para ello les damos a conocer los criterios que vamos a valorar a la hora de evaluar en este caso los trabajos escritos. Los leemos con ellos y ellas, para que sepan qué es lo que se espera de sus trabajos escritos y así sea más fácil hacerlo bien.

Después una vez hecho algún trabajo escrito en su libreta, buscan un apareja y uno a otro se valoran y coevalúan. De esta forma son a la vez evaluadores y evaluados y aceptan mucho mejor la valoración de su compañero/a.

 Revisamos las libretas de nuestro compañero y luego colocamos su nombre en la rúbrica.

 Muy bien si todo está perfecto, la letra, no hay borrones ni el papel arrugado y hemos dejado márgenes

 Estoy aprendiendo si algo de lo demás no nos salió muy bien y regular si todavía nonos salen muy bien las cosas

No hay nadie en me sale regular y casi todo el mundo en estoy aprendiendo, se acepta perfectamente la evaluación de los compañeros/as, es una experiencia estupenda.