GALLETAS DE CHOCOLATE Y COCO

Martina nos trajo hace unos días una receta de galletas de chocolate y coco, para hacerla en nuestra fiesta, nos la explicó y nos trajo un soporte para escribir los ingredientes.

Pero nos tenía reservada otra sorpresa, su mamá ha venido a enseñarnos a hacer estas galletas tan ricas.

Primero nos enseñan los ingredientes y nos explican cómo se hacen.

Luego nos ponemos manos a la obra. Untamos el cacao en la galleta con mucho cuidado, la tapamos con otra galleta, se mojen en leche y se rebozan en coco rallado.

¡¡¡Fácil y riquísimas!!! ¡ Muchas gracias!

LA COMIDA PREFERIDA DE LUCAS

Lucas ha querido compartir con nosotros una de las comidas que más le gusta: huevos cocidos con sal.

Para ello han cocido en su casa un montón de huevos y los hemos repartido, pelado, partido y comido...

Nos ha encantado, muchas gracias por compartir.

RECETAS

Ya han llegado todas las recetas que pedimos a las familias, los formatos son muy diferentes, yo voy a destacar las que el alumnado ha participado de forma activa en ellas, como se puede ver la creatividad es importante.

Cada una de ellas ha sido explicada por su dueño o dueña, hablándonos de los ingredientes y elaboración.

El propósito era hacer participar a las familias en este proyecto y llevar los intereses del colegio también a casa. 

 Como mínimo el alumnado ha trabajado en casa el trazo, el copiado y en algunos casos el recorte, el diseño, la escritura...

¡BUEN TRABAJO!

PIRÁMIDE DE ALIMENTOS

Para investigar sobre una alimentación sana, qué alimentos debemos comer diariamente, cuáles dos o tres veces por semana y cuales sólo de vez en cuando y también ver qué tipo de alimentos debemos utilizar en nuestra fiesta hemos buscado en internet algún vídeo que nos ayude y hemos aprendido mucho con este:

Con todos estos conocimientos, hemos querido hacer nuestra propia pirámide para tenerla en clase:
Primero buscamos los alimentos que nos hacen falta en los folletos de supermercados, y los recortamos.

 Después los vamos colocando en el escalón de la pirámide que corresponda.

El paso siguiente es escribir el título de nuestro mural y nos queda así de bien.

CON SENTIDOS

Algunos niños y niñas han querido traer a clase algunos alimentos para dáselos a conocer a sus compañeros/as, hemos aprovechado esta circunstancia para jugar a reconocerlos con los ojos cerrados:

Primero usamos el tacto, sin mirar sólo usando sus manos identificamos el alimento que estamos tocando, parce complicado, pero aciertan al 100 por 100.

Después utilizamos el gusto para averiguar de qué fruta se trata. Es una forma de trabajar este sentido y de que el alumnado comience a conocer nuevos sabores.