AUTOBÚS

Siempre que vamos de viaje en autobús me gusta que trabajemos la orientación espacial, los números, la colaboración, la generosidad y la empatía.

Lo primero es elegir una pareja con la que hacer el viaje, aquí ya surgen problemas que dejo que resuelvan ellos/as, por suerte estos niños/as son muy empáticos y suelen solucionar las cosas con facilidad.

Luego deben elegir el lugar donde quieren sentarse, otro problema, todo el mundo quiere ventanilla, nos sentamos a buscar soluciones, uno de la pareja va en ventanilla a la ida y el otro a la vuelta. No ha sido difícil.

Una vez elegido el asiento coloreamos nuestro billete del autobús para recordarlo el día del viaje.

Y ensayamos en nuestro autobús particular, para no hacernos un lío el día de la excursión. Al principio es un lío, pero con la ayuda de todos/as lo conseguimos.

¡¡¡Preparados/as para viajar!!!

EXPOSICIONES IV

 Y llegamos al final de las aportaciones de nuestros animales en peligro de extinción. Todas muy creativas y muy trabajadas en casa, ha habido mucha motivación e interés por las aportaciones por parte del alumnado, por aprender las características de todos estos animales y plasmarlas en nuestros soportes.

Gael es el primero que nos cuenta todo lo que sabe del caballito de mar, que esconde sorpresas que no sabíamos y que nos ha creado dudas y ganas de investigar más sobre él.

Sobre el pingüino de Magallanes nos ha hablado Irina, que nos ha contado muchas cosas de este animal, dónde vive, qué come...¡muy interesante!

Alba nos ha traído mucha información del leopardo de las nieves, nos lo ha contado todo muy bien, y lo que más nos ha asombrado es los saltos que puede dar este felino, de 15 metros.

Para que veamos lo que salta Alba ha traído una cuerda de 15 metros, hemos ido a ver lo larga que es al pasillo y hemos intentado saltar como el leopardo, pero me temo que no podemos competir con él, y mira que lo hemos intentado.

Ahora es el turno de Adriana que nos ha traído un trabajo muy bonito sobre la foca monje, un animal que vive relativamente cerca de nosotros y del que Adriana nos ha enseñado muchas cosas.

Al final de la exposición los compañeros/as le hacen preguntas a los/as que exponen sobre su animal.

Y la última aportación ha sido la de Valeria, que ha trabajado un montón en casa y nos ha enseñado muchas cosas sobre los chimpancés.

Han sido nuestras primeras aportaciones dirigidas, la colaboración de las familias ha sido decisiva y muy importante para que todo saliese perfecto. 

Muchas gracias por vuestra implicación y por transmitirles a vuestros hijos e hijas el interés por el proyecto y por el trabajo.

EXPOSICIONES III

 Seguimos con las exposiciones de los animales en extinción, seguimos aprendiendo unos de otros/as, alumnado y maestras. 

Empezamos con Daniel, que nos ha contado muchas cosas del águila imperial blanca, nos lo ha contado todo muy bien, muy interesante.

Yanay nos ha traído mucha información sobre la cigüeña negra, cómo es, dónde vive, qué come...ha sido una exposición muy bonita con sorpresa final.

Pablo nos ha enseñado muchísimas cosas sobre el oso panda, y nos ha traído una rama de bambú, que es lo que más le gusta comer a estos osos, y también un oso panda de juguete. Una exposición muy bonita.

Sobre el gorila de la montaña nos ha estado contando cosas Alejandro, dónde vive, de dónde nace, qué come, cómo es, hemos aprendido muchas cosas de este animal tan bonito.

Carlos ha traído un trabajo muy bonito del orangután de Borneo, un lapbook muy completo con mucha información que Carlos nos ha contado muy bien.

Diego nos ha dado a conocer a un animal extraño y curioso, el pangolín, su exposición ha estado muy bien, hemos aprendido muchas cosas de este animal tan bonito.

Todas las exposiciones muy bien hechas y trabajadas, los niños/as se han aprendido muy bien todos los aspectos de sus animales y nos las han comunicado con mucha soltura. ¡Enhorabuena!