Empezamos con las aportaciones al proyecto, hemos concretado fecha y hemos procurado, llevando un registro que no se duplicaran, para hacerlo más rico.
La primera aportación es de Martina que acompañada por su papá nos ha explicado con la ayuda de un mural, cómo han construido su volcán y qué necesitamos para hacer que erupcione.
Lo hemos podido ver muy de cerca, y nos ha encantado.
Han hecho un trabajo precioso, todo el mundo se ha sorprendido y quieren repetirlo muchas veces.
Después Le ha llegado el turno a Naisha, que nos ha sorprendido con su experimento "Lacasitos arco iris", ella con ayuda de un soporte, nos ha contado los materiales que iba a utilizar y cómo se hacía el experimento.
Ha empezado a colocar los lacasitos en el plato ...
Y antes de echar el agua hemos pensado unas cuantas hipótesis de lo que podría pasar.
Después Naisha ha echado el agua y esperando un poquito hemos podido llegar a las conclusiones.
Muchas de las hipótesis eran correctas, ha sido un experimento que los ha mantenido expectantes toso el tiempo. Muy bien hecho.
Enzo ha venido con su mamá a presentarnos a un científico muy importante, Isaac Newton.
Nos ha contado, con la ayuda de un mural, muchos detalles de la vida de Newton.
También nos ha hablado de la Ley de la Gravedad, que la descubrió este científico cuando descansaba debajo de un manzano. Y para que la observemos han dejado caer un globo y un lápiz y hemos visto como son atraídos por la Tierra.
También nos han contado que Newton descubrió que la luz blanca en realidad está formada por todos los colores del arco iris y nos han traído un trompo multicolor y otro con cuerdas para demostrarlo.
Para terminar han hecho un experimento con canela. Un vaso con agua y canela y metemos el dedo y no nos mojamos.
Una aportación muy completa y muy bien explicada, nos ha gustado mucho conocer a este científico. Muchas gracias.
Y para terminar Andrea nos ha traído al cole una aportación que nos ha dejado con la boca abierta, Ilusiones Öpticas.
La primera es como magia, la mujer con vestido rosa al meterla en el agua pierde su vestido.
Después volvemos a ver como las flechas cambian de sentido al meterlas en el agua.
Y después fijando la vista en una serie de láminas, las vemos moverse o crecer...
Para terminar nos trae unas imágenes que nos hacen ver las cosas de diferentes formas, todo el mundo asombrado.
En el pasillo del Aula de Ciencias hay también actividades de Ilusiones Ópticas, hemos ido a verlas, algunas son como las de Andrea.
Muy bonita e interesante esta aportación. Muchas gracias. Nos ha gustado mucho.
Otro experimento que les ha gustado mucho es averiguar qué cosas flotan o no. para ello hemos utilizado el método científico, hemos observado, hecho hipótesis, experimentado y sacado nuestras conclusiones.
Utilizamos diferentes objetos de clase, pensamos si flotará o no y pensamos porqué, lo sumergimos y vemos qué hipótesis se han cumplido.
Vamos haciendo un registro de nuestros experimentos.
Hemos empezado en clase a hacer experimentos por nuestra cuenta, con los libros de experimentos que encontramos en la clase de Ciencias hemos descubierto muchos experimentos y estamos haciendo algunos.
Uno de ellos es un cohete propulsado con aire. Primero conté un cuento muy bonito: " Cómo atrapar una estrella" de Oliver Jeffers.
Lo primero que hay que saber para convertirte en científico y empezar a hacer experimentos es cuáles son los pasos del método científico, porque un experimento requiere de un protocolo de actuación y lo hemos aprendido hoy.
Primero hemos visto un vídeo explicativo:
Luego entre todos y todas hemos recordado cuáles eran los pasos y con escritura colectiva los he ido escribiendo en la pizarra. Así los tendremos de modelo a la hora de hacer nuestro soporte para no olvidarlo.
Después tienen que recortar las palabras del método científico y con la ayuda de las palabras escritas en la pizarra colocarlas en sus iconos correspondientes.
