MURAL ORGANIZADOR

 Ya mismo empezamos a traer nuestros trabajos que hemos investigado en casa, y para saber qué animal nos ha tocado a cada uno/a de nosotros/as y cuando nos toca exponerlo, hemos hecho un mural muy chulo que nos ha llevado unos cuantos días terminarlo.

Hemos empezado escribiendo nuestro nombre y colocándolo en nuestro número de lista.

Luego hemos recortado el animal que nos ha tocado investigar y lo hemos pegado al lado de nuestro nombre.

Y para terminar escribimos la fecha en la que nos toca exponer nuestro trabajo.

Y así nos queda de bien, preparado para ir controlando a quién le toca informarnos sobre su animal en peligro de extinción.

DÍA DE LA PAZ

 En esta ocasión para conmemorar el día de la Paz (30 de enero), hemos montado y aprendido una poesía de la paz.

Además de escucharlo y analizar su letra, he recortado los versos dos a dos y ellos han tenido que montar su propio poemas con la guía de este coloreado.

También desde el centro se nos ha propuesto hacer una actividad muy bonita "La cadena de favores". Hemos recibido una carta donde nos piden hacer una cadena de favores, con nuestra tarjeta y con una libreta donde apuntar los favores que vamos haciendo.

Cada vez que el que tiene la tarjeta hace un favor, le pasa la tarjeta a otro compañero y apunta en la libreta su nombre, el del amigo al que ha hecho el favor, cómo se siente al haber hecho el favor y qué favor ha hecho.

Están entusiasmados con la actividad, locos por hacer favores a sus amigos/as.

¡Qué bonita idea!

ORGANIZAMOS EL TRABAJO

 En esta ocasión y después de haber visto vídeos de animales en peligro de extinción y comprobar que hay muchos, hemos decidido investigar cada niño/a un animal de los que hemos visto.

Primero hemos elegido el animal, a veces sorteando si hay más de una persona interesada.

Una vez elegido el animal hemos pensado qué cosas queremos investigar de él y luego mandamos información a las familias para que sepan qué animal les ha tocado, qué tipo de aportación tienen que hacer y cuando.

Es un trabajo más dirigido y es la primera vez que trabajamos así, el trabajo consiste en buscar información del animal, elaborar un mural donde el alumno/a sea el principal protagonista, que se trabaje y memorice la información y luego la exponga el día que se le ha asignado.

Estamos muy motivados con este proyecto, seguro que nos sale genial.

Este es el soporte que hemos rellenado para informar a las familias:

Copian el nombre del animal, recortan su foto y la pegan y escriben la fecha de entrega del trabajo.

Y nos queda así de chulo.

MAPA CONCEPTUAL

Una vez elegido el tema del proyecto, vemos qué sabemos de los animales en peligro de extinción y qué cosas que remos aprender y para qué queremos hacer este proyecto.

Para que todo quede plasmado y nos sirva como referente durante todo el proyecto elaboramos nuestro mapa conceptual. Ellos y ellas ya van empezando a escribir algunas cosas, las ideas son todas suyas, yo sólo hago de modelo para que vean como se puede categorizar.

En nuestro mapa conceptual hemos plasmado lo que sabemos y lo que nos gustaría aprender de estos animales y hemos pensado también qué podemos hacer para ayudarles, como producto final.

AYUDEMOS A LOS ANIMALES (Elección del tema)

Estrenamos trimestre y con él proyecto nuevo. Como en el trimestre anterior son los alumnos y alumnas los que deciden sobre qué quieren investigar y aprender. Para ello van diciendo temas y yo los voy apuntando en la pizarra.

Los temas que quieren son muy interesantes, pero sólo podemos elegir uno, así que pasamos a votar.

Y por bastante diferencia, el proyecto ganados es "Ayudemos a los animales"

Imagino que la visita de la asociación de rescate y adopción de animales del trimestre pasado les impactó mucho, porque tienen mucho interés en ayudar. 

Hemos estado hablando en asamblea y hemos acotado un poquito nuestro radio de ayuda e investigación, nos vamos a ceñir a los animales que están en peligro de extinción, nos ha parecido buena idea.

Hacemos de nuevo un proyecto aprendizaje servicio. ¡¡Me encanta!

NAVIDAD

Y se acaba el trimestre, y llega la Navidad.

Hemos preparado nuestra carta para los Reyes eligiendo nuestros juguetes de los folletos de Toy Planet, creo que uno de los pocos, si no el único que es coeducado e inclusivo. Intentando acabar con los sesgos sexistas.

Pegamos nuestros juguetes en la carta:

Después coloreamos y escribimos el nombre de nuestro juguete y lista para echarla al buzón.
Hemos tenido mucho más trabajo: decorar el árbol de la clase y el que nos ha propuesto el equipo de biblioteca con los títulos de nuestros cuentos favoritos.

Nos visitan los pages de los Reyes Magos y hacemos el mural de los deseos.

Aprendemos villancicos para cantarles a sus Magestades los Reyes y nos disfrazamos. Vamos a verlos, dejamos la carta en su buzón y nos dan un regalito.

Ha sido muy emocionante, todo super bien organizado. ¡Muchísimas gracias al AMPA del colegio! Como siempre las y los mejores.

            ¡¡¡FELICES NAVIDADES!!!