¿QUIÉN AYUDA A LOS ANIMALES EN PELIGRO?

Otra actividad bonita que hemos hecho para nuestra exposición ha sido un recordatorio de gente que ayuda o ha ayudado a los animales en peligro. Hemos visto vídeos de varias personas y organizaciones, hemos visto como ayudan cada uno de ellos/as y hemos hecho unos murales de los que más nos han gustado.

El trabajo lo hemos hecho por equipos hay cuatro posibilidades de trabajo, 

- WWF

- GREENPEACE

- DIAN FOSEY

- JANE GOODALL

Una vez hecho el trabajo y pegado todo damos los últimos retoques.

Nos quedan así e bien nuestros murales:

¿CÓMO AYUDAMOS A LOS ANIMALES EN PELIGRO?

 Hemos estado aprendiendo durante todo este trimestre sobre algunos de los animales que están en peligro de extinción, pero lo más importante para mi alumnado es saber cómo pueden ellos/as tan pequeños ayudar a esos animales.

Para averiguar qué podemos hacer hemos visto algunos vídeos de internet y hemos elegido cuatro practicas importantes que están a nuestro alcance:

- Reciclar, reducir y reutilizar.

-  Cuidar la naturaleza

- Ahorrar agua

- No ir a circos ni a zoos

Para trabajar más a fondo sobre nuestra ayuda vamos a trabajar por equipos, con lo que ello conlleva de acuerdos. Lo primero que tienen que decidir es cual de estas cuatro actuaciones quieren trabajar.

Una vez elegido sobre lo que vamos a trabajar nos ponemos manos a la obra.

Una vez que hemos pensado qué vamos a plasmar en cada mural y lo hemos dibujado pasamos a montar los murales y escribir el título.

Nos quedan unos murales así de bonitos y creativos:

LETRA REINA (M, P Y T)

Después de trabajar las vocales, hemos empezado a traer palabras al cole de las letras P, M y T, que han sido letras reinas por dos semanas, con esta actividad conocemos las consonantes, cómo se escriben, cómo "hablan" y buscamos palabras en casa.

Después de llenar nuestro panel con palabras, hacemos un soporte para afianzar la conciencia fonológica.

Cada vez que traen una palabra la vamos apuntando en nuestra pizarra en la sílaba correspondiente, cuando terminamos contamos qué sílaba ha ganado.