Luego intentamos buscar los números impares, hacemos igual que con loa pares, pero ahora empezamos fuerte en el 1, flojo el 2, fuerte el 3 y así sucesivamente.
Una vez encontrados los escribimos y los que sean capaces escriben los pares y los impares.
En actividades posteriores hemos llegado hasta el 50 con los pares e impares.
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