EMOCIONÓMETRO

Todas las mañanas al llegar a clase analizamos cómo nos sentimos y colocamos nuestro nombre en la emoción que sentimos. Es una manera de conocer nuestros sentimientos y expresarlos.

También a veces elegimos una emoción que no sentimos, por cambiar nuestro nombre de sitio, por variar.

Algunos días elegimos un monstruo del color de la emoción que sentimos y lo coloreamos y se lo enseñamos a nuestros compis.

TÍTULO DE CUENTO

 Durante estos primeros días hemos hecho un repaso también de la escritura, hemos hecho un soporte donde han escrito el título de un cuento y sus personales, esto me permite ver el nivel en el que se encuentran en la escritura.

Primero contamos el cuento con marionetas, lo hago yo u luego ellos.

Después hacemos nuestro soporte, dibujamos al lobo y escribimos el título y el nombre de los personajes.

Casi todos los niños/as can asociando el sonido a la letra (conciencia fonológica) van escribiendo una letra para cada sílaba, tenemos que ir trabajando el conocimiento de las letras.

ASOCIACIÓN NÚMERO-CANTIDAD

En estos primeros días hemos estado repasando algunos conceptos mientras hacíamos la evaluación inicial, entre otras cosas hemos repasado los números y la asociación número cantidad de diferentes formas:

1. Aprendemos a asociar número con dedos, hacemos juegos de poner tantos dedos como diga el número, o qué número son los dedos que pone alguien. Para ello tenemos un material nuevo como mural.

2. Trabajamos la tira numérica de suelo, buscando tantas cosas como diga el número elegido.

3. El cuento "1, 2, 3, a contar cacas" nos ayuda a repasar números y a unir número y cantidad de una forma divertida.

PROYECTO "EL CINE"

 Curso nuevo, intereses nuevos. Hemos empezado a pensar temas para poder investigar, en un principio les ilusionó mucho intentar criar pollitos, una idea que les di yo, para ayudar a un amigo mío granjero. Pero hemos preguntado y esta no es buena época, lo mismo lo dejamos para primavera. 

El siguiente tema más votado era el cine, así que hemos decidido que ese será nuestro proyecto.

Lo primero que hemos hecho ha sido anotar qué sabemos del cine y qué queremos aprender y elegir nuestro producto final: hacer un cine en la clase e invitar a las familias a ver una película y otra cosa que nos gustaría sería hacer una película corta.

Después hemos hecho nuestro soporte pedir colaboración a las familias, redactamos entre todos/as la nota y la escribimos de forma colectiva.

Después cada cual hace su nota para llevar a casa.

¡Vamos a empezar con ganas! Es un tema bonito que les interesa mucho.

¡¡¡BIENVENIDOS/AS!!!

 

¡Empezamos de nuevo con mucha ilusión y ganas!

Por fin un curso "normal", en el que podremos vernos cara a cara, podremos participar de forma más cercana y conseguir un aprendizaje más significativo.

Esta es la forma que he encontrado de abrir una ventanita a mi clase, para que podáis ver lo que hacemos en ella, y podáis participar en lo que os interese o queráis.

Vuestros comentarios siempre son bien recibidos, es una forma de saber que os gusta nuestro trabajo y que estáis al otro lado.

¡¡¡¡Vamos a ello!!!