Empezamos a hacer actividades de reconocimiento de letras y nos hemos atrevido a hacer en el rincón de la seño un soporte donde el alumnado debe discriminar y poner en orden las letras de una palabra relacionada con el proyecto, una palabra corta y con el modelo para poder fijarse y hacerlo con más facilidad.
Pretendemos favorecer la discriminación visual, la orientación espacial y que comiencen a familiarizarse con las letras poco a poco.
Esta actividad la hemos hecho sólo con 5 alumnos/as a la vez y ha salido así de bien.
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